Un innovador proyecto impulsado por la profesora Sílvia Gelabert da a conocer el diagnóstico por la imagen en las escuelas de primaria
Una singular iniciativa de Sílvia Gelabert, profesora del IFPS Roger de Llúria, quiere dar a conocer las técnicas de diagnóstico por la imagen a los menores.

Para ello, Gelabert, acompañada de alumnos de los estudios de CFGS Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear, ofrece charlas informativas en los centros de primaria.
En estas sesiones explican a los niños y niñas en qué consisten las diferentes técnicas de imagen,
 
desde las radiografías a resonancias magnéticas, ecografías, escáners y demás.
Con una larga experiencia como técnica de imagen, Gelabert sabe muy bien que el mundo del diagnóstico por la imagen es bastante desconocido y que, además, los pequeños tienen bastante miedo a este tipo de pruebas.

Por eso se le ocurrió que podría ser una buena idea llevar estas técnicas a las escuelas, para que desde pequeños sepan cómo funcionan estas pruebas y cómo es el trabajo del técnico de imagen.

“El hecho de explicar cómo se realizan pruebas sanitarias en una clase y en un ambiente más tranquilo, hace que los niños pierdan el miedo que tienen a los hospitales”, explica Gelabert.

Durante las charlas, los alumnos aprenden cómo tienen que actuar y comportarse cuando les tengan que hacer una prueba de imagen. Al mismo tiempo, Gelabert también quiere acercar el mundo sanitario a los más pequeños.

Además de explicar cómo funcionan las diferentes técnicas de imagen,especialistas explican a los alumnos cómo lo hacen para distinguir algunas patologías.

Durante las sesiones, los más pequeños conocen más a fondo cómo funciona el cuerpo humano. Así, en estas sesiones descubren laanatomía del cuerpo humano y cómo son los huesos, músculos y diferentes órganos.

Gelabert explica que, en un ambiente más distendido, los pequeños muestran mayor curiosidad y surgen más preguntas y dudas que en […]

“Nuestro profesor de fundamentos de la Naturopatía y Dietética Oriental, el Dr. Juan Pedro Ramírez, estará los días 28 y 29 de septiembre en el XXXVII congreso de la asociación Española de Médicos naturistas en Madrid”

LA VANGUARDIA
JUNIOR REPORT
03/09/2018
En ocasiones, el paso de las aulas al mundo laboral puede suponer un abismo. Al terminar la ESO o el Bachillerato, muchos estudiantes no tienen claro su futuro académico y profesional.
Estudiar un ciclo formativo puede ser una opción para aprender sobre una nueva rama de conocimiento y descubrir una vocación.
“Los profesores me animaron mucho, vi que podía coger esta rama y pasé de ser auxiliar de enfermería a estudiar la carrera”, expone Òscar Juclà, enfermero del hospital de la Vall d’Hebron que realizó el Ciclo Formativo de Curas Auxiliares de Enfermería en el IFPS Roger de Llúria.“
Para Juclà, lo mejor es haber encontrado su propio camino en el mundo laboral. “Es una profesión que me gusta y disfruto”, apunta. Otros estudiantes del mismo ciclo han terminado estudiando medicina, una de las carreras con más demanda y con notas de corte más altas.
La práctica, elemento fundamental
En este ciclo, la vertiente práctica tiene un papel protagonista. “Las clases prácticas eran más lúdicas, ves un poco cómo funciona el mundo”, expone Juclà.
El aprendizaje práctico permite acercar a los alumnos a distintos casos y, de este modo, las prácticas permiten encontrar la vocación.
“Las clases prácticas ayudan y motivan mucho. Por ejemplo, traían un caso y tú tenías que preparar las cosas para atenderlo. Así podías ir reflexionando e irte preparando para más adelante”, explica.
El trato con las personas es muy importante en enfermería. “En una de las clases tratábamos los aspectos psicológicos del oficio. Nos enseñaron a tratar con el público”, algo imprescindible a la hora de tener cuidado de los pacientes.
Las asignaturas del ciclo formativo en Curas Auxiliares de Enfermería cubren distintos ámbitos: psicología, anatomía, reflexoterapia, derechos y deberes de los trabajadores de la salud… […]

LA DOCTORA GORETTI VIRGILI LÓPEZ HA SIDO PROFESORA DE CONTROL ALIMENTARIO, VERSIÓN ONLINE, CFGS DIETÉTICA
DURANTE EL CURSO 17/18.
Sus viajes por varios continentes tuvieron un punto de inflexión en el caribe donde convivió en el municipio de las galeras, península de Samaná, república dominicana. allí profundizó en el aprendizaje del uso de plantas medicinales para la sanación de la mano de adán, un curandero local. Dada su formación científica, ha querido documentar y contrastar los conocimientos transmitidos oralmente a lo largo de varias generaciones del uso de plantas medicinales en república dominicana y en el trópico americano. en su viaje a la selva peruana encontró estas plantas caribeñas y muchas otras utilizadas por indígenas amazónicos. para complementar este manual realizó estudios de nutrición y fitoterapia para poner en manos del lector un manual en el que encontrará más de 300 plantas y 1500 recetas medicinales y espirituales que le ayudarán a mejorar la salud y combatir enfermedades con plantas que nos ofrece la propia naturaleza.
Si estáis interesados en comprar el libro:
https://www.angelsfortuneditions.com/shop/es/comprar-libros/salud-y-autoayuda/150-guia-medicinal-y-espiritual-de-plantas-tropicales.html

EDUCACIÓN POSTOBLIGATORIA
La FP como salida para universitarios
Los ciclos formativos atraen a nuevos perfiles de estudiantes que huyen del paro u optan por cambiar de profesión

Àlvar Rex, fotografiado en el taller de embarcaciones (Àlex Garcia)

CARINA FARRERAS, Barcelona

10/11/2017

La Comisión Europea advirtió ayer a España que debe hacer más esfuerzos por promocionar la formación profesional (FP) ya que las cifras registradas en nuestro país quedan lejos de las europeas. En cambio, hay muchos más universitarios y muchos más jóvenes que ni estudian ni trabajan. La matriculación en ciclos medios o superiores de la FP ha experimentado una tendencia al alza. En Barcelona, por ejemplo, se han matriculado este año a un curso de FP más de 34.400 estudiantes, lo que significa un aumento del 50% respecto a la década anterior, según el Anuario de la formación profesional de Barcelona, recientemente publicado, y que analiza el sector en la ciudad.
“La oferta de los estudios es amplia y atractiva, y la inserción laboral es muy alta, ya que el 47% trabaja a los seis meses de obtener el título”, indica el comisionado de Educación en Barcelona, Miquel Àngel Essomba. Según el anuario, los estudiantes son más mayores en edad y entran por vías de acceso que no son la ESO, como la universidad, el paro, la reinserción laboral o la pura afición. También hay más mujeres que en generaciones anteriores que optan por esta formación. Elisabeth García, Àlvar Rex, Marina Blasco y Mario de la Cruz son ejemplos de estudiantes que han traspasado esas puertas inusuales de acceso a la FP.
La oferta de los estudios es amplia y atractiva, y la inserción laboral es muy alta, ya que el 47% trabaja a los seis meses de obtener el título”
MIQUEL […]